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本網訊（南軒）受疫情影響，日常教育教學紛紛轉戰“云端”，而對于實驗類課程來說,如何組織線上實驗成為教學難題。對此，物理與材料學院物理實驗教學示范中心啟動了“秘密武器”——虛擬仿真實驗平臺，讓學生們足不出戶就能通過網絡上好實驗課。

為保證面向全校4000余名實驗課學生、涉及30多個專業的實驗課不受影響，在首次云端授課之前，物理實驗教學示范中心的授課教師們同心協力更新好軟件環境，導入師生賬號和密碼，以便云端操作。面對如此巨大的工作量，負責物理實驗課程的韓道福教授表示：“多虧同事們并肩作戰，大家集思廣益，提出非常好的建議和完善的方案，線上教學才能平穩有序地開展。”

在“云端”實驗課程中，由教師先講解實驗原理、對照虛擬仿真儀器解說操作規程和實驗注意事項，他們細心地把公式圈出來向同學們解釋。在學生操作環節，大家先按照老師的講解熟悉內容，然后開始安裝調試需用到的實驗儀器，調試過程中實時觀察各種實驗現象、儀器指標和內部結構動作變化，并收集數據。

“相較于線下的上課形式，線上的虛擬仿真實驗不會受到時間和空間的限制，更靈活方便，更有利于鍛煉獨立學習能力。”第一次接觸“云端實驗”的全瀅同學這樣說。不僅學生們深有感觸，韓道福教授也認為線上實驗別有一番風味。“線上仿真平臺儀器更加精準，有些在線上的實驗，可以比在線下靈活高效，更能做深做透。”

線下教學雖按下了暫停鍵，但線上教學卻是熱火朝天。居家辦公的韓道福沒有絲毫懈怠，在云端講臺上兢兢業業地講解、引導、激勵學子，力求達到在講課中深入淺出的目標。他說，“線上實驗是培養人才的輔助和延伸，不是應付上課完成任務的權宜之策。”狠抓教學質量，將特色創新融入課程，是他“立德樹人，實驗育人”的初心。

編    輯：涂金鳳

責任編輯：許  航