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 編制按：10月12日，新華網(wǎng)專訪校黨委書記喻曉社，并以《喻曉社：紅色基因鑄入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 培養(yǎng)多學科交叉融合雙創(chuàng)人才》為題刊發(fā)文章，報道我校舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽總體籌備情況，以及學校在雙創(chuàng)教育、新工科教育與改革、新工科人才培養(yǎng)方面成果成效。內(nèi)容如下：

第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽10月12日—15日在南昌大學舉辦，大賽第一次來到革命老區(qū)紅土地，也是第一次由地方高校承辦，學校站在“中國高等教育高質(zhì)量發(fā)展”的高度籌備大賽，傳承跨越時空的井岡山精神，堅持將“立德樹人”與“雙創(chuàng)教育”融會貫通、貫穿始終，堅持大格局、大視野，制定了“精準策劃、精心組織、精細實施、精美呈現(xiàn)”的辦賽思路舉辦一場融競賽、活動、展示為一體的全景式賽會。一是制定大賽總體方案，在教育部的指導(dǎo)下，經(jīng)多輪研討完善，形成了“1項主體賽事(大賽) + 1項主活動（紅旅） + 6項同期活動的總體方案”。目前，主體賽事已完成校賽、省賽和總決賽的網(wǎng)評、會評。“青年紅色筑夢之旅”活動全國啟動儀式已于6月11日在井岡山順利舉行；其它各項同期活動推進有序。二是提升場館環(huán)境品質(zhì)。學校對102間教室、體育館、白帆運動場、羽毛球館、新工科基地等進行了全方位的改造，升級了供電系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)及多媒體等設(shè)備設(shè)施。對校園進行了綠化、亮化，以整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境迎接大賽。對校內(nèi)、外進行了氛圍營造，既凸顯了中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、特色與成果，又融入了江西“紅色、綠色、古色”的元素，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的“人文景觀”。三是增強人人有責意識。學校印發(fā)《舉全校之力辦好第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的實施意見》，引導(dǎo)全校師生樹立“主人翁”意識，自覺、積極、主動投入大賽籌備工作。5000多名師生志愿者，通過通識培訓(xùn)和組內(nèi)任務(wù)培訓(xùn)，明晰了工作任務(wù)，強化了工作職責。四是注重接待宣傳細節(jié)。學校堅持全心、用情、傾力做好接待工作，讓出席大賽的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和參賽師生感受到江西、南昌大學全方位、熱情周到的貼心服務(wù)。同時堅持高、精、尖的宣傳工作思路，提升國際傳播力度，擴展國內(nèi)傳播矩陣，細化每一處構(gòu)思，打磨每一篇文稿，做好每一次傳播，將大賽的國際視野、經(jīng)典環(huán)節(jié)等展示給世人。

南昌大學以構(gòu)建新時代高校基礎(chǔ)黨建工作質(zhì)量管理體系為目標，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。作為一所國家“雙一流”計劃世界一流學科建設(shè)高校、教育部與江西省部省合建高校、國家“211工程”重點建設(shè)高校、江西省高水平大學整體建設(shè)高校，結(jié)合多學科交叉融合的優(yōu)勢，充分利用地方政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所等特色、優(yōu)勢資源，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院為紐帶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分為引擎，創(chuàng)新實踐平臺為支撐，創(chuàng)新實踐活動為導(dǎo)向，創(chuàng)新性將紅色基因鑄入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建以培養(yǎng)“堅定政治認同、強烈國家意識、勇?lián)鐣熑巍允匚幕孕拧⒔∪烁耩B(yǎng)成、寬厚基礎(chǔ)知識、扎實專業(yè)技能、開放創(chuàng)新思維、恪守科學精神、寬廣國際視野”的國家棟梁和社會精英為目標的特色性多學科交叉融合雙創(chuàng)實踐育人新體系，取得顯著成效。此外，學校堅持將提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的出發(fā)點和落腳點，優(yōu)化培養(yǎng)方案，著力建設(shè)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程，進一步深化拓展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分”、確定個性化人才的培養(yǎng)目標和“公共基礎(chǔ)課程、通識教育課程、專業(yè)教育課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程”分層次的課程體系，實現(xiàn)思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。先后榮獲全國首批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“2018年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”“江西省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”等榮譽。近年來，學校涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，如“識光人”“稻漁工程”等，其中“稻漁工程”團隊于2020年榮獲由共青團中央、全國青聯(lián)共同頒授的“中國青年五四獎?wù)录w”殊榮。

當代科技革命與產(chǎn)業(yè)變革對高校人才培養(yǎng)提出了新要求，南昌大學按照“需求牽引、學科交叉、科教融合、產(chǎn)教協(xié)同”的教育理念推進新工科建設(shè)，取得了初步的成效。一是確立了需求牽引、學科交叉育人的新做法。第一步，開專業(yè)。學校瞄準國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，跨學院、跨學科組建際鑾書院、未來技術(shù)學院、人工智能學院，新建了智能制造工程、智能醫(yī)學工程等一批新工科專業(yè)，開設(shè)了人工智能實驗班、新功能材料與技術(shù)實驗班、稀土實驗班、空間物理實驗班等新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班。第二步，建基地。學校組建了機器人隊、方程式賽車隊、功能材料隊、大健康數(shù)據(jù)隊等學生實踐隊伍并以此為基礎(chǔ)組建相關(guān)新工科教育實踐基地，推進學科交叉培育新工科人才。第三步，搭平臺。學校應(yīng)時成立了稀土研究院、空間科學與技術(shù)研究院、人工智能研究院等科研平臺，并開展假期新工科集訓(xùn)營，形成特色課程，開展實訓(xùn)教育。二是形成了科教融合、產(chǎn)教協(xié)同育人的新特色。學校打破學院、學科壁壘，推進學院制管理，推行“三化、三制、三融合”的人才培養(yǎng)模式，由學院提供課程，企業(yè)行業(yè)支撐牽引，每個新工科實驗班背后均有若干企業(yè)聯(lián)盟作支持，實行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制度，實現(xiàn)了“四融入四結(jié)合”。即將新工科教育融入國家“雙萬計劃”一流專業(yè)建設(shè)、融入立德樹人和人才培養(yǎng)全過程、融入國家“雙一流”建設(shè)、融入學校一流本科教育，實現(xiàn)新工科建設(shè)與重點科研平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)客空間與創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、教育教學改革的深度結(jié)合。三是產(chǎn)生了立德樹人、創(chuàng)新驅(qū)動育人新成效。首先是雙創(chuàng)教育取得實效，學校在前六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中取得4金10銀16銅，四次獲得先進集體獎。其次是學科競賽成果豐碩，在中國高等教育學會公布的2016-2020年全國普通高校大學生學科競賽排行榜（本科）中學校名列第34位，2020年列第14位。最后是培養(yǎng)了一批創(chuàng)業(yè)人才，實現(xiàn)“價值引領(lǐng)+新工科基礎(chǔ)理論+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育”的有機融合。近年來機器人隊的本科生中有20余人創(chuàng)辦了10余家企業(yè)，發(fā)展態(tài)勢良好。

原文鏈接：

http://jx.news.cn/xhft/nandaswsj/yxs.html

編    輯：段宛辰

責任編輯：許  航