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編者按：近日，《江西教育》“黨史學習教育”專欄刊發校黨委書記喻曉社署名文章《聚焦目標要求學深悟透黨史》，全文如下：

今年是南昌大學辦學100周年。100年來，南昌大學始終與國運相系，與時代同行。作為高校的黨委書記，筆者將把開展黨史學習教育作為今年的重要政治任務，不折不扣地按照中央部署和省委要求，牢牢把握開展學習教育的重點，聚焦“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求，把黨史這門必修課學深悟透。

一、要學出一份自覺，不斷提升政治自覺

堅持學史明理就是要樹牢唯物史觀，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。站在建黨100周年的新起點上,面對“兩個大局”的交互激蕩，我們更要自覺學習，主動學習，堅定不移地推進習近平新時代中國特色社會主義思想在學習和工作中落地生根、開花結果。

一要在真學上下功夫。黨史學習教育是一項重要的政治任務。作為南昌大學的第一責任人，筆者要率先垂范，早學一小步，多學一刻鐘，增強領導本領，積極將第一書記“領頭雁”作用發揮到實處。落實好每周一次的政治理論學習時間，做到每周有學習，學習有主題、有思考、有發言、有研討。

二要在真懂上下功夫。按照習近平總書記3月25日在福建考察時提出的四個“深刻領悟”要求，從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經驗、優良傳統中深刻領悟中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等道理，弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想這一重要思想的鮮明主題、科學體系和豐富內涵，深刻把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻認識中國特色社會主義的歷史必然性和科學真理性，發揚學到底、悟到位的精神。

三要在真用上下功夫。將黨史教育作為構建學校黨建工作、思想政治工作體系的重要內容。通過構建包括報、刊、網、微、端、屏的多層次、立體化、全覆蓋的學習“矩陣”，暢通黨史學習教育“最后一公里”；通過豐富多彩的主題活動，生動活潑的文字、圖片、視頻等呈現形式，使黨史學習教育更加可親可感，“飛入尋常師生家”；開展好“黨史體驗學、黨史共同講、黨史我來讀、黨史青春行”活動，把理論素養的提高轉化為開拓創新、攻堅克難、化解矛盾的能力，把理論學習成果轉化為謀劃學校工作、做好本職工作的具體思路、破解發展難題的措施辦法，將學習成效轉化為推進江西高質量發展、推進學校世界一流大學建設的生動實踐。

二、要學出一份定力，不斷增強政治定力

在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。堅持學史增信就是要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。

一要提高政治判斷力。黨史學習教育是一項政治性強、規范性強、執行力強的政治引導工作。要在學黨史中主動對標師生群眾的期待，自覺按照中央和省委精神和要求，為學校黨史學習教育作好畫、寫明線、把清脈，做到全校統一、步調一致，進行“政治體檢”；將悟思想、明是非、守紀律有機統一起來，時刻胸懷“兩個大局”，做政治上的明白人，不斷提高政治判斷力。

二要提高政治領悟力。通過開展黨史學習教育加強理想信念教育，堅定全校師生黨員干部的共產主義信仰，以黨史學習教育為契機補足師生黨員干部的精神之鈣，使廣大黨員干部從黨史中汲取理論之魂、奮進之力、浩然之氣，全面激發全校黨員干部干事創業新動能，在感知黨史中筑牢信仰基石，在感悟黨史中培育新時代大學生，在感受黨史中夯實政治定力。

三要提高政治執行力。我們要不折不扣地把黨中央、省委決策部署落到實處、見到實效。通過發揮江西紅色資源優勢，把開展黨史學習教育與落實習近平總書記關于“推進紅色基因傳承”的重要要求和“用青春鋪路，讓理想延伸”的重要指示等結合起來，講好紅土圣地上的革命故事、英雄事跡，講好辦學百年中的先進故事、模范故事，讓廣大師生從中深刻感悟黨的初心使命，自覺傳承紅色基因、當好紅色傳人，努力在開展黨史學習教育中走在全省高校前列。

三、要學出一種情懷，不斷彰顯為民情懷

江山就是人民，人民就是江山。我們黨的百年歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。堅持學史崇德就是要自覺踐行社會主義核心價值觀，永葆對黨的忠誠之心、對人民的赤子之心。

一要牢記為民服務使命。通過認真學習百年黨史，深刻感悟我們黨的百年初心，感悟深厚的為民情懷，認真踐行黨員干部的拳拳初心和崢嶸使命，不斷提高自身的道德品行，健全為民服務理念，練就磅礴的干事能力，努力為師生群眾辦出更多實事，作出更多貢獻。

二要切實保障師生權益。切實履行好學校全面從嚴治黨第一責任人職責，管好班子、帶好隊伍、抓好落實，支持、指導和督促領導班子其他成員履行全面從嚴治黨責任，強化紀委監督責任，把監督挺進民生保障一線，切實保障師生群眾的權益。

三要持續為師生辦實事。組織校領導班子，每月做到“五個一”（一次專題研討、一次現場教學、一次工作調研、一次輔導報告、解決一件實事），以實踐活動為抓手，注重調查研究，密切聯系群眾，深入基層了解師生所思所急所需所盼，以“民生工程”為重點，進一步完善解決民生問題體制機制，努力解決廣大師生的最關心最直接最現實的利益問題，切實增強師生獲得感幸福感安全感。

四、要學出一種格局，加快構建新發展格局

風雨蒼黃百年路，高歌奮進新征程。堅持學史力行就是要不斷提高把握大局大勢、應對風險挑戰、推進實際工作的能力，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量，激發真抓實干的責任擔當，精準助力構建新發展格局。

一是科學認識新要求。新發展階段呼喚黨史學習教育新要求。“兩個大局”的重大戰略判斷，意味著中國發展面臨著機遇與挑戰并存的嚴峻形勢。在“兩個一百年”的歷史交匯期，認真貫徹落實中央、省委的部署要求，開展好黨史學習教育，既是迎接建黨100周年的政治動員，也是南昌大學站在百年歷史新起點、開啟世界一流大學建設新征程的進軍號令。

二是正確把握新方向。在新發展階段開展黨史學習教育，必須樹立大歷史觀，開辟黨史學習教育新境界。要貫徹好新發展理念，科學編制“十四五”規劃，大力發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛“三牛”精神，不斷破解發展難題、增強發展動力、厚植發展優勢，加快構建新發展格局。

三是自覺融入新實踐。將黨史學習教育同貫徹落實總書記視察江西和南昌大學的重要指示精神相結合，同落實“立德樹人”根本任務、建設高質量教育體系相結合，同學校“作示范、勇爭先、創一流”的目標定位相結合。以學習教育的成果推動工作開展，以改革發展的成效檢驗學習教育的實效，切實做到“兩手抓、兩手硬、兩促進、兩不誤”，形成學習教育與中心工作相互促進、相得益彰良好格局。

編    輯：涂金鳳

責任編輯：許  航