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本網(wǎng)訊（記者許航、涂金鳳、龔莉娟）1月6日上午，南昌大學(xué)2019年學(xué)院本科教學(xué)工作狀態(tài)評估“特色與發(fā)展”匯報評審會召開，32個學(xué)院分組匯報年度本科教學(xué)特色與發(fā)展。校長周創(chuàng)兵、副校長朱友林、江西發(fā)展研究院院長黃細嘉等出席匯報評審會。

周創(chuàng)兵開場直奔主題，南昌大學(xué)是一所本科教育優(yōu)勢顯著、工科醫(yī)科特色鮮明、文理工醫(yī)綜合的高水平大學(xué)。本科教育是南昌大學(xué)的立校之本，2019年又是學(xué)校本科教育年，學(xué)院層面要深入思考和回答“六問”，即：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及成員時間精力、工作重點以及日常經(jīng)費是否優(yōu)先配置本科教育？教師是否樂教善教，學(xué)生是否樂學(xué)善學(xué)，是否做到了讓教學(xué)活起來、學(xué)生忙起來？一流專業(yè)建設(shè)的開展情況如何，有哪些積極做法？教育教學(xué)改革方面，面向“四新”的專業(yè)建設(shè)是否起步，對貫徹“以學(xué)生為本，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進”教育教學(xué)理念做了哪些卓有成效的基本工作？教學(xué)質(zhì)量保障體系上，2019年有哪些進展和成效？站在新的發(fā)展高度，在專業(yè)調(diào)整、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案上邁出哪些堅實步伐？

周創(chuàng)兵指出，本科教學(xué)工作狀態(tài)評估是學(xué)校本科教育質(zhì)量保障的重要環(huán)節(jié)，評價各學(xué)院年度本科教育工作，一要看學(xué)院貫徹一流本科教育理念尤其是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革條件下對專業(yè)建設(shè)認識的高度，二要看學(xué)院推進教育教學(xué)改革的深度，三要看學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程建設(shè)、教學(xué)成果等方面的亮度。只有綜合考察 “高度、深度、亮度”以及增量的變化，才能準確評估各學(xué)院本科教學(xué)工作狀態(tài)。他強調(diào)，教育永遠在路上，抓教育教學(xué)只有起點沒有終點，希望全校上下以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗精神，做好學(xué)校本科教育教學(xué)工作。

現(xiàn)場，各學(xué)院院長積極回應(yīng)“以本為本”“四個回歸”的時代呼喚，重點匯報通過教育教學(xué)思想大討論所樹立的教育教學(xué)理念，以及為落實理念所進行的制度化建設(shè)、改革措施與成效等。由校領(lǐng)導(dǎo)、校外專家、校內(nèi)職能部門負責(zé)人及督導(dǎo)專家組成的專家組，通過查閱學(xué)院2019年本科教學(xué)質(zhì)量報告、聽取匯報和答辯情況逐一進行評分。

本次評估形式較往年有較大變化，各學(xué)院不再統(tǒng)一匯報和接受評審，而是按大學(xué)科類別分為人文社科組、理工組和醫(yī)學(xué)組，每組安排獨立專家組開展評審。時間也由原來的一天縮短為半天，每個學(xué)院匯報時間由過去的8分鐘增加至10分鐘。此舉更為科學(xué)合理，更好地體現(xiàn)了學(xué)科特色，有利于專家與各學(xué)院之間更深入開展交流研討，達到以評促改、以評促強，推動學(xué)校本科教育與學(xué)科發(fā)展。

編    輯：涂金鳳

責(zé)任編輯：許  航