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本網訊（殷乃課 王鈺 周舒杭 劉雅婷）電影《變形金剛》里擎天柱是正直和強大的化身，而在南昌大學新聞與傳播學院有一位“擎天樹老師”,他就是最近獲得“十大教學標兵”稱號的劉擎。他將自己的青春歲月奉獻給教育事業，始終踐行“十年樹木、百年樹人”的理念，像擎天樹一樣扎根大地吸取養分，以高大挺拔的身軀哺育青年學子，并經過多年的實踐探索，總結出了一套獨特的育人密碼：扎根實踐、扎根教學、扎根社會。

圖為劉擎

扎根實踐：以身體力行錘煉過硬本領

大到各種播音專業技能的比賽，小到各種晚會、活動的主持，總是能看到劉擎老師的身影。作為江西省朗誦與語言藝術協會常務理事和江西省普通話測試員的他站在舞臺上，總是能夠談吐自如，大方得體，展現出專業播音人才的專業素養。

“播音與主持有一個很鮮明的特性——實踐性很強。”因此，劉擎老師不僅自己積極參與社會實踐，也鼓勵播音專業的同學們積極參與實踐，在實踐中提升能力。

當有學生們參與專業競賽時，劉擎老師總是不留余力地對學生進行輔導，藝術樓B405是他的“備戰基地”，在這里總能看到他耐心指導學生比賽的身影。海峽兩岸主持新人賽全國銀獎、全國演講比賽二等獎、江西省第九屆、第十屆大學生藝術展演活動二等獎、三等獎……，看著學生將一個個獎項收入囊中，劉擎老師心里有說不盡的滿意與激動。同時，他也會告訴學生，得獎并不是比賽的最終目的，享受實踐過程和能力提升才是最為重要的。

圖為劉擎老師輔導學生參賽

然而，并不是所有學生都有機會參與專業競賽，為了讓大家更好地去練習課上所學，劉擎和其他專業老師一起共同搭建了一個專業和新媒體的聲音試驗田——麥聲工作室。劉擎老師表示：“麥聲工作室就是我們學生展示的舞臺，在這里他們能夠通過實踐提升對整個傳媒行業的理解。”目前，麥聲工作室已經吸引了上百個粉絲，有著眾多的原創內容。在公眾號內，理論知識、少兒主持、有聲讀物、即興口語、配音、朗誦，六大板塊幾乎涵蓋了播音專業就業的各個領域。劉擎老師的學生在這個平臺上，盡情展示自己的才能。

扎根教學：以專業素養為國育英才

劉擎老師對于教學理念有著自己獨特的見解，“要智育，也要德育”是劉擎老師的座右銘。他注重課程思政，總是選擇主旋律的稿件進行練習，將實訓課練習稿件與課程思政有機融合。通過對稿件的理解和分析，將紅色文化傳授給學生，同時通過對稿件的表達，讓青年學生切實講好中國故事，傳播好中國聲音。

對于課堂的節奏把控，他也總是能夠恰到好處。“人人都有麥克風的時代，說話還需要準備嗎？”在他的專業課《播音主持語言表達實訓》上，他率先拋出的這個話題，瞬間吸引了眾多學生興趣。隨后，他又以《白楊禮贊》為實例，讓學生進行直觀的感受。最后，他在課堂上播放中央廣播電視總臺指導虹云老師談德的培養的視頻，引導教育學生注意德行，端正態度。“在劉老師的課上，總是有著各種各樣的形式，讓人感覺到很舒服”播音192班閆嘉同學說到。

“我認為開拓視野也是很重要的，不能只是自己講，也要看別人是怎么講”劉擎老師積極參加各類授課大賽，增長見識，積累經驗。2021年，劉擎參加南昌大學第七屆教師授課技能大賽，榮獲二等獎；2021年，其參與主講的《時尚魅力——大學生魅商修煉手冊》課程榮獲南昌大學校級精品課程；2021年榮獲江西省一流本科課程《時尚魅力——大學生魅商修煉手冊》。

在第五屆江西省本科院校青年教師授課技能大賽上，劉擎老師取得了全校唯一一個文科組一等獎。談及這段經歷，他表示自己收獲頗多。“完善是沒有止境的，我總是想讓它更好一點”從五月中旬開始，劉擎一直在進行課時設計的完善，二十個課時，他足足用了兩個月的時間準備。在作品停止申報的一個星期內，劉擎更是將自己關在書房內，熬了兩個通宵，只為讓交上去的作品能夠比之前更好一點。在現場講授上，劉擎認為他的課堂氣氛良好的重要原因之一在于他享受課堂，享受傳遞知識給學生的過程。另一方面，劉擎對于教學節奏的把握恰到好處，能夠與截止時間分秒不差。對此，他堅定地說道：“授課技能的養成，來自自己的精心鉆研與巧妙構思，更來自站在講臺授課的長久經歷養成的自信。”

圖為劉擎在第五屆江西省本科院校青年教師授課技能大賽上

扎根社會：以服務社會淬煉學生思想進步

“我希望我的學生，不僅僅能夠從我這學到專業本領，更重要的是他們能夠領略到一些做人做事的準則，成為一個對社會有價值的人。”在聽到廣播里一對青島夫婦自行驅車幾百公里來到山區的希望小學給學生上課的事例后，劉擎老師的腦海里萌發一個想法：我也要帶著同學們去幫助有需要的人，引導學生實現自我價值。

在得到同學支持后，“拉手行動”志愿服務隊很快組建起來。2015年5月31日，志愿服務隊來到九江市共青城德仁苑孤兒院，開始了長達8年的幫扶行動。在每年六一兒童節來臨之際，服務隊都會組織“六一微心愿”的活動，以募捐的形式清空孩子們的愿望清單，讓這里的孩子感受到節日的溫暖。而在服務隊組織的七彩課堂上，孤兒院的孩子們可以接受諸如美術、體育、音樂、電影等豐富內容的趣味課堂，拓展課外見識。

圖為拉手行動正在舉行六一活動

“除了社會這些幫扶以外，也要讓他們自己去見識外面的世界，激發拼搏的斗志。”2017年，劉擎老師帶著服務隊的學生，租來一輛大巴車，來到省會城市南昌。他們走進大學校園、感受大學課堂，進入八一革命紀念館感受革命文化。 “我從來沒有想到大學會這么大”“我想學先進制造，以后來南昌大學讀書”“以后一定要好好讀書”孩子們稚嫩的聲音在劉擎聽來卻十分有力，這便是他堅持的收獲。

目前，“拉手行動”正在與駐村幫扶點聯系，準備進行更加深入的實踐。大手牽小手，一起往前走，時間在不斷更迭，學生群體在不斷變換，然而，初心不改，堅守仍在，大手和小手始終緊緊握在一起，每一屆學生都在劉擎老師的帶領下，服務基層，淬煉思想，并實現自我價值。

圖為劉擎老師給孤兒院學生們講故事

“擎天樹老師”三級育人密碼逐層推進，先是率先垂范，扎根實踐，汲取營養。繼而扎根教學，專業指導，培育英才。同時，扎根社會，服務基層，淬煉思想。學生一屆一屆地變化，而“擎天樹老師”的育人精神不變。

編    輯：程慧萍

責任編輯：涂金鳳