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南昌大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述特別是給第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生的重要回信精神，落實立德樹人根本任務，堅持創新引領創業、創業帶動就業，注重紅色文化涵育和“雙創”競賽牽引，強化創業創新教育和服務平臺建設，不斷提升學生創新創業能力，促進學生全面發展。

傳承“紅色基因”，激發“雙創”動力。將紅色基因融入創新創業教育，大力弘揚井岡山精神，實施“星火引航計劃”，打造星火課堂、星火儀式、星火行動、星火陣地“四個平臺”，組織師生重走小平小道、黨員宣誓儀式等活動，引導學生堅定理想信念、錘煉意志品質。成立井岡山研究中心，建設紅色文化館，打造校史館、博物館、文創館等文化育人平臺，開展“跨越時空的井岡山精神”“唱響紅色經典”“紅色走讀”“誦讀紅色家書”等活動，積極營造“紅色引領、科研提升、教學相長”的創新創業校園環境。將紅色基因融入創新創業實踐，由學校本碩博學生組成的“稻漁工程”團隊在江西10萬余畝稻田里推廣“稻蝦、稻蟹、稻魚”等混養模式，實現“一水兩用、一田雙收”，受益農民700余戶，惠及5000余人，2020年被評為“中國青年五四獎章集體”。團隊孵化出“富甲天下”“新青年講習所”“珍蚌珍美”等創新創業團隊，足跡遍布江西、重慶、湖南等8個省（市）63個城鎮，技術服務51家企業，開展科技興農活動，幫助農民增產增收，助力鄉村全面振興。

深化創新改革，提升“雙創”能力。成立以校長為組長的創新創業教育改革工作領導小組，出臺《南昌大學深化創新創業教育改革實施意見》，將創新創業教育融入本科教育教學綜合改革和建設高水平大學整體方案，納入學校“十四五”發展規劃。實行多學科融合貫通培養，打破學科和專業界限，構建由“公共基礎課程+通識教育課程+專業教育課程+創新創業教育課程”組成的學科交叉融合、專業互通集成的多學科一體化課程體系。優化人才培養方案，設置創新創業學分，將“雙創”教育融入人才培養全過程。截至目前，學校共開設創新創業課程221門，“創業+”專業課程11門，更新創新實驗（實踐）課程498門。跨學院、跨學科組建際鑾書院、未來技術學院、人工智能學院，開設人工智能、新功能材料與技術、空間物理等新工科創新人才培養實驗班，探索由學院提供課程、行業企業提供支持的拔尖創新人才培養體系。實行校內外“雙導師”制度，吸引行業、產業優秀人才擔任導師，打造以專職教師為主、專兼職結合的創新創業師資隊伍，已組建近1800人的創新創業導師庫，為學生創新創業提供專業指導和支持。

突出競賽牽引，增添“雙創”活力。出臺《南昌大學大學生學科競賽管理辦法（修訂）》《關于鼓勵師生參加中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽的實施意見》等文件，強化競賽牽引，突出學院特色，打造“一院一賽”品牌，著力提高大學生綜合素質和實踐能力。創新協同育人機制，實施卓越計劃2.0，面向本科生開放實驗室，引導學生早進實驗室、早進科研團隊，參與科研訓練項目和創新創業訓練計劃項目，為學生創新創業提供有力條件保障。出臺《南昌大學三學期制實施方案》，將春秋兩學期變更為春夏秋三學期，注重學生自主學習和創新能力培養，支持學生創新創業實踐，推動實現學生參加創新創業實踐活動全覆蓋。學校2005年成立的機器人學生創新團隊在歷年“全國大學生機器人大賽”“全國大學生機械創新設計大賽”等賽事中獲獎100余項。近年來，機器人創新團隊中已有20余名本科生創辦了10余家企業，發展態勢良好。

促進產教融合，匯聚“雙創”合力。加強校政、校企合作，推進產學研用深度結合，打造“教育—實踐—孵化—轉化”系統完整培育鏈、轉化鏈，多方協作匯聚支持學生“雙創”的合力。構建校院兩級創新創業孵化空間，依托校企合作創立的“匯智創客空間”，設置“互聯網+”、文化藝術、智能制造、文創產品等成果孵化區和成果孵化基金，建設大學生創新創業服務網，設立大學生創業發展基金和創新創業獎學金，打造學校內部良好創新創業生態。依托學校科技園發光材料、食品工程等十大專業技術服務平臺，為“雙創”提供完善的設施服務。以“互聯網+”大賽為平臺，推進創新創業項目與地方產業發展深度融合，學校榮獲第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽冠軍的 “中科光芯—硅基無熒光粉發光芯片產業化應用”項目硅襯底LED技術相關成果已發展成上中下游產業鏈，推出近百種LED芯片、器件和應用產品，每年產銷額超20億元，有效帶動了相關產業發展。

（稿件來源：教育部）

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編輯：趙藝羚

責任編輯：涂金鳳